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康复治疗专业技术人才准入标准 (康复治疗师)

来源:本站原创 - 阅读: - 时间:2012/4/21 9:14:43

一、 概述
 
      康复治疗师是在康复医疗机构工作、为患者进行康复治疗的专业技术人员。康复治疗师的主要职责是在综合的康复治疗中,为患者进行物理治疗和作业治疗,促进其康复。主要任务为使用身体运动和各种物理因子(电、光、热、冷、水、磁、力等)作为治疗手段,进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻疼痛;又用日常生活活动训练、手工艺治疗、认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能、认知功能、家居及社会生活能力等的评估和治疗训练,促进身心康复,重返社会,改善生活质量。
       康复治疗师属医学相关领域专业技术人才,不属医师范畴。

二、学历要求
       要求大学康复治疗专业专科以上(含大专)毕业,取得相应的高等教育毕业文凭。大专学历应为高中毕业后经过大学本专业的专科(三年制)学历教育;大学本科学历应为高中毕业后经过大学本科本专业(四年制)学历教育,取得理学士学位。

三、人文素质
       1.具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识,愿意以专业知识和技能为人民服务,提高群众的健康水平,促进患者康复。
       2.具有人文关怀精神。遵3行业的道德行为规范,有良好的医患关系。
       3.具有务实、严谨的科学态度。对工作负责,有计划有条理,精益求精,对人对事正直、诚实。
       4.具有良好的心理素质。
       对患者有同情心和耐心,充分理解患者的痛苦和困难,设法帮助改善;新生患者,鼓励其充分发挥潜能,促进康复。
       对工作中的困难和问题有创新精神。为解决康复治疗中的难题不断钻研,进行技术革新。
       对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事,发挥团队协作精神。
       5.具有较强的法纪意识。遵纪守法,能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规。

四、理论知识
       1.具有本专业基础学科的基本理论知识(人体解剖学、运动学、生理学、人类生长与发育等)。
       2.具有康复医学及现代康复治疗学的基本理论知识,并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本理论。
       3.具有与康复治疗有关的神经科、骨科的一些疾病的临床基本知识。
       4.具有中医理论的基本知识,较系统地掌握中医康复治疗(如推拿和中医手法、针灸、太极拳等)的基本理论。
       5.具有语言治疗学、心理治疗学、假肢及矫形器应用等的基本知识。
       6.具有社会医学、医学伦理学、残疾学的基本知识。
       7.具有与运动功能障碍、日常生活n动障碍、认知障碍等有关的功能评定的基本理论知识。
       8.具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。
       9.具有相关的医学法规和政策或行政指引的知识。熟悉《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指引。

五、 专业技能
  
     (一)物理治疗方面的技术能力
       1.能进行肢体运动功能评估,如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估,并根据评估结果,制订功能训练计划。
       2.能指导患者进行增强肌肉力量和耐力的练习。
       3.能指导患者进行增大关节运动范围的练习。
       4.能指导患者进行步行训练(包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等),提高步行能力,改善步态。
       5.能指导患者进行各种医疗体操,矫正体操,防治神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。
       6.能为患者进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。
       7.能指导患者进行有氧运动,如健身步行、健身跑、功率自行车或步行机练习、改善心肺功能、调整精神状态、增强体质。
       8.能指导患者进行中国传统运动疗法,如太极拳、八段锦、保健按摩、松静疗法等。
       9.能为患者进行物理因子治疗,如电疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法,治疗疼痛、局部肿胀及其他病症。
       10、能为患者进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。
       (二)作业治疗方面的技术能力
       1.能进行有关日常作业能力的评估,如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估,并根据评估结果制订作业治疗计划。
       2.能指导患者进行日常生活活动训练,改善日常生活自理能力。
       3.能指导患者进行感知觉训练。
       4.能指导患者进行手功能训练,改善手的细致的、协调的、灵巧的功能性活动能力。
       5.能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等,补偿或扩展活动功能。
       6.能指导患者进行认知康复训练。
       7.能指导患者利用“工作简化法”和“体能节省法”善用身体剩余功能,防止劳损和过劳。
       8.能指导患者进行手工制作治疗(陶塑、纺织等),改善手功能及调整心理状态。
       9.能指导患者进行文娱治疗、音乐治疗、书法绘画等艺术治疗,调整精神及心理状态。
       10.能指导患者进行一些职业性的活动练习(如机件组装、电脑操作、办公室文秘工作)。
       11.能指导患者对家居建筑、设施、住所条件等有不适合残疾情况者进行必要的调整。
       12.能对患者进行有关改善日常生活作业能力,提高生活质量的保健康复宣传教育。
       (三)其他康复治疗方面的技术能力
       1.能对失语症、呐吃患者进行简单的语言训练。
       2.能对患者进行简单的心理治疗。
       3.能配合假肢和矫形器专业人员,指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。
       4.具有一定的指导社区康复工作的能力。

六、相关能力
       1.有较好的语言沟通技巧。能倾听别人意见,并有效地表达个人意见,进行交流讨论、启发教育或征询意见。
       2.有较好的社会工作能力。
       ⑴能关心患者的全面康复,结合岗位任务,发挥相当于一个社会工作者的作用,帮助患者重返社会。
       ⑵能关心患者的社区康复和家庭康复,注意收集有关的社会信息、指导患者康复。
       ⑶对社会上各类康复资源中心有所了解,能及时介绍患者取得资源中心的帮助。
       3.有一定的组织管理能力。工作有计划、有条理,懂得有序地安排患者的康复治疗、组织患者小组的康复治疗活动,并在其他相关的管理工作方面具有一定的能力。
       4.有一定的教学辅导和参与科研的能力。懂得如何示范治疗操作和进行讲解;懂得康复治疗临床实用性研究的基本方法,能在指导下协助收集资料,